王蘊(yùn)智：甲骨治學(xué)路 傳薪有斯人

講述人：河南大學(xué)甲骨學(xué)與漢字文明研究中心主任、教授 王蘊(yùn)智

在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)甲骨文等學(xué)科發(fā)展作出重要指示，我倍覺喜悅，深感唯有踏實(shí)篤定、潛心鉆研，才能讓治學(xué)傳統(tǒng)薪火相傳。

1977年，高校招生制度恢復(fù)，我有幸走進(jìn)大學(xué)校門，后又在河南大學(xué)于安瀾先生門下讀碩士研究生、在吉林大學(xué)姚孝遂先生門下讀博士研究生，專攻古文字學(xué)。于老和姚老都主張做學(xué)問應(yīng)當(dāng)遵守傳統(tǒng)且不為傳統(tǒng)所縛。于老要我進(jìn)行古典文獻(xiàn)、文字聲韻訓(xùn)詁等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，并告誡我：“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。”姚老則要求我對(duì)同源字族問題進(jìn)行研究，并叮囑我：“獨(dú)立思考、花大力氣占有第一手資料。”歷經(jīng)無數(shù)個(gè)廢寢忘食的日子后，我終于寫成學(xué)位論文《殷周古文同源分化現(xiàn)象探索》。

博士畢業(yè)后，我回到故鄉(xiāng)河南，從事甲骨文與古代文明的教學(xué)研究工作，盡可能地把恩師的治學(xué)品格傳給弟子們。

平時(shí)，我用自己的津貼購(gòu)置專業(yè)圖書與師生共享，工作室里布置多種勵(lì)志字畫或放大的甲骨文彩版，其中的甲骨文書聯(lián)“守身如執(zhí)玉，為學(xué)若登山”格外醒目。學(xué)生們多以此作為治學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)樸厚道、認(rèn)真專注。比如，陳年福博士執(zhí)著于甲骨文計(jì)算機(jī)信息開發(fā)，長(zhǎng)年節(jié)假日不休息，已將32種著錄甲骨的原文與釋文輸入檢索系統(tǒng)；劉風(fēng)華博士論著嚴(yán)謹(jǐn)，行文前逐一審核著錄原片，比勘校訂各家釋文，成果在其研究領(lǐng)域獨(dú)樹一幟；張軍濤博士收集了不同類型的龜甲、胛骨標(biāo)準(zhǔn)版，用一年多時(shí)間，綴合不同組類的甲骨130多組……我們?cè)谠�有甲骨學(xué)與殷商文明研究協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)基礎(chǔ)上，建立了河南大學(xué)甲骨學(xué)與漢字文明傳承發(fā)展研究中心；2020年11月，團(tuán)隊(duì)牽頭協(xié)同多個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立了“甲骨文與古代文明研究協(xié)同創(chuàng)新中心”，形成五個(gè)特色研究方向。

今后，我和團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)展開全方位、基礎(chǔ)性的文字整理與研究工作，期待在甲骨文史料排譜、甲骨文等大型辭書編纂方面有所收獲，不負(fù)習(xí)近平總書記囑托，讓這個(gè)學(xué)科“有人做、有傳承”。