提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科發(fā)展質(zhì)量

新中國成立70年來，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)發(fā)展取得巨大成就，已經(jīng)形成較為完備的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科體系，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供了理論支撐。同時，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)發(fā)展也面臨著原創(chuàng)性理論成果缺乏、研究方法單一、人才隊伍和學(xué)科建設(shè)中的體制機制障礙仍然較多等突出問題。提高我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科發(fā)展質(zhì)量，需要立足我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展實踐，遵循學(xué)科發(fā)展規(guī)律，力爭在理論創(chuàng)新、研究方法創(chuàng)新、科研體制機制創(chuàng)新等方面取得新的突破，使學(xué)科發(fā)展更好服務(wù)于鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大局。

一般而言，學(xué)科建設(shè)是學(xué)科知識體系在實踐探索中不斷創(chuàng)新與完善的過程。新中國成立后特別是改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)發(fā)展立足我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進程，深入研究我國農(nóng)村改革問題、農(nóng)村基本經(jīng)濟制度問題、農(nóng)村土地問題、農(nóng)民工問題等，形成了比較豐富的中國特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)理論體系。進入新時代，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科發(fā)展質(zhì)量，應(yīng)繼續(xù)扎根我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實踐，跟蹤研究“三農(nóng)”前沿問題，進一步探索農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律。

理論創(chuàng)新是提高學(xué)科發(fā)展質(zhì)量的根本，而一門學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展往往與時代需要緊密相連，其創(chuàng)新理論和觀點都是為解決該領(lǐng)域的現(xiàn)實問題而產(chǎn)生的。提高我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科發(fā)展質(zhì)量要緊緊圍繞滿足時代需要，聚焦新時代鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中具有全局性、戰(zhàn)略性的領(lǐng)域，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。當(dāng)前，應(yīng)特別關(guān)注土地制度改革、小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等鄉(xiāng)村振興中的重大理論與實踐問題，提出具有原創(chuàng)性的理論觀點，既為鄉(xiāng)村振興和推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供有力學(xué)理支撐，又為我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)發(fā)展貢獻創(chuàng)新性理論成果。

工欲善其事，必先利其器。當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展日益與經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)相融合，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的研究對象及內(nèi)涵也因此得到豐富和擴展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)、社會學(xué)、食品與環(huán)境科學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科交叉融合發(fā)展趨勢日益明顯，學(xué)科發(fā)展越來越專業(yè)化、綜合化。提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)科發(fā)展質(zhì)量，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)理論創(chuàng)新，呼喚研究方法創(chuàng)新。應(yīng)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、借鑒國際經(jīng)驗，綜合運用實證分析、數(shù)理分析、實驗等多種研究方法，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究方法創(chuàng)新，逐步改變目前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)研究中重計量模型、輕案例實證的做法和傾向。

科研體制機制創(chuàng)新是提高學(xué)科發(fā)展質(zhì)量的重要保障。應(yīng)不斷完善科研評價機制，改革職稱評定制度，不拘一格發(fā)現(xiàn)和重用優(yōu)秀人才，吸引海外人才，培養(yǎng)青年人才，建設(shè)一支國際一流的學(xué)科帶頭人隊伍，支持和引導(dǎo)他們組建知識背景、年齡結(jié)構(gòu)合理的研究團隊，打造具有自身特色的品牌化學(xué)術(shù)團隊。應(yīng)深化科研管理體制改革，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)評價體系，充分發(fā)揮公共學(xué)術(shù)評價機制和公共科研資源分配機制的導(dǎo)向作用。同時，開展國際學(xué)術(shù)交流與合作，與國際一流學(xué)術(shù)機構(gòu)建立長期合作關(guān)系，不斷完善我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)研究與交流合作機制。

（執(zhí)筆：苑 鵬）  

《 人民日報 》（ 2019年04月08日 09 版）