中國兒童青少年體育健身大數據平臺建設研究的中期檢查報告

一、研究進展情況

① 研究計劃總體執行情況及各子課題進展情況

由上海體育學院陳佩杰教授承擔首席專家的《中國兒童青少年體育健身大數據平臺建設研究》自2016年11月批準立項，課題組隨即于12月召開開題論證會，

高度重視研究任務，認真執行研究計劃。課題組認真梳理中外兒童青少年體育健身數據構建的理論基礎及發展歷程，進行中外對比并在上海市經驗基礎上對評估指標體系進行了修訂，通過三輪專家咨詢，構建了全國兒童青少年體育健身評估體系，修訂了調查問卷，該體系被教育部采納，2016年10-11月，前往全國32個省市自治區及新疆生產建設兵團進行調研，采集相關信息。2016年12月-2017年8月，進一步完成了兒童青少年體育健身評估指標體系驗證工作，評估體系科學性、合理性得到驗證。2017年10-11月，再次完成我國兒童青少年體育健身調查研究工作。為了對我國兒童青少年體育素養進行科學的評價，課題組分別于2016年7月和2017年6月開始青少年運動技能等級標準及體育素養測評體系的研制，于2017年4月發布青少年乒乓球運動技能等級標準，并于2018年4月完成兒童青少年體育素養測評體系的構建，同時發布了十項青少年運動技能等級標準。

子課題之四大數據信息化平臺建設研究已完成了兒童青少年體育健身大數據平臺的設計和開發，平臺涵蓋了健身環境、健身行為、健身效果各維度數據采集、計算及展示功能，并分別于2016年、2017年投入全國應用中，此外，涵蓋意愿、知識、行為、技能、體質數據采集及評價的學生體育素養大數據平臺已完成一期開發。子課題五體育健身大數據采集及健身促進典型示范區的建設研究已確定任務分工及各部分的研究提綱，并就示范區的選址建設等工作，征得政府有關部門支持以及協調籌備，擬于今年9月開展第一輪示范區建設及實地調研工作。

② 調查研究及學術交流情況

基于研制的中國兒童青少年體育健身評估體系，課題組分別于2016年、2017年10月-11月赴全國三十二個省市自治區及新疆生產建設兵團對學生、家長、教師展開現場調查，課題組獲取大量一手資料，所獲數據以數據庫形式保存，并被開發使用。通過對數據的分析，課題組一方面在國內外期刊發表多篇論文，另一方面編撰了《中國兒童青少年體育健身發展報告（2016）》藍皮書。

截止2018年7月，課題組共有25人次參加了國內外學術會議和交流活動。其中，一篇成果受邀在第六屆國際身體活動與健康大會做專題報告；2017 年6 月29 日，由《體育科學》《中國體育科技》編輯部主辦、曲阜師范大學承辦的“融合與發展——2017《體育科學》《中國體育科技》學術研討會”在山東曲阜召開，首席專家陳佩杰教授受《體育科學》期刊社邀請，在體育學術圓桌會議“健康中國”專題擔任牽頭人和主持嘉賓，在“兒童青少年體育與健康”專題，發布了項目部分成果；2017 年8 月31 日至9 月3 日，以“健康中國?學校體育的使命與發展”為主題的全國第十三屆學生運動會科學論文報告會在杭州隆重召開，首席專家陳佩杰教授受教育部邀請，在本屆全國學生運動會體育科學論文報告會開幕式上作題為“中國兒童青少年體育健身指數評估報告”的主題報告；2018年5月兩篇成果受邀參加第65屆美國運動醫學年會；2018年6月，子課題之四負責人劉陽受邀參加2018年國際行為營養和身體活動的會議（ISBNPA 2018），報告了研究團隊近期的相關成果，得到國際同行的稱贊和關注。

③ 成果宣傳推介情況

2016年12月，本項目召開開題論證會，開題論證會邀請到了國務院學位委員會體育學科評議組召集人、北京體育大學黨委書記楊樺教授作為專家組組長。專家組成員包括：上海市體育局巡視員郭蓓，上海交通大學體育科學研究所所長孫麒麟教授，河南大學體育學院院長楊軍教授，首都體育學院周登嵩教授，華南師范大學譚華教授，上海市教育委員會體衛藝科處處長丁力。上海市哲學社會科學規劃辦副主任吳諍，國社科重大項目主管董衛國，該項目各子課題負責人、課題組成員和上海體院領導及相關部門負責人等50余人出席了論證會。專家們對課題的選題、研究思路、研究方法和研究框架進行了詳細的討論和研究。

2017年4月，項目階段性研究成果“青少年乒乓球運動技能等級標準”舉行了專家鑒定和發布會，國家體育總局乒羽中心副主任張曉蓬、上海市教育委員會副主任王平、山東省體育局副局長喬云平、國際乒聯副主席/中國乒協副主席施之皓，中國乒協副主席/上海乒協會長陳一平等出席發布會。專家組一致認為，該研究成果科學性強、應用價值大，對推動青少年體育發展具有開創性意義。

2018年4月，足球等10個項目的“青少年運動技能等級標準”（以下簡稱《標準》）新聞發布會在上海體育學院舉行。教育部體衛藝司司長王登峰，市教委主任陸靖、市教委副主任倪閩景，市體育局副巡視員楊培剛，市大學生體育協會會長薛明揚，上海體育學院院長陳佩杰，市教委相關職能處室負責人，市大學生體育協會、市中學生體育協會相關同志，以及本市學校體育相關專家、部分學校代表等出席發布會。《標準》一經發布引起了媒體的關注，上海電視臺、五星體育、文匯報、解放日報、新民晚報等多家媒體對《標準》進行了報道。

課題組高度重視《工作簡報》的報送工作，分別于2016年12月，2017年4月，2017年12月，就《中國兒童青少年體育健身大數據平臺建設研究》開題論證會，“青少年乒乓球運動技能等級標準”專家鑒定暨發布會，中外文期刊等系列成果報送了工作簡報。

④ 研究中存在的主要問題、改進措施，研究心得、意見建議

課題開展過程中主要面臨的問題如下：一、需要大量人員參與實地調查，并需要保證調查質量；二、兒童青少年體育健身評估體系是一項創新研究，在構建過程，指標的確定、指標的計算都需不斷完善；三、如何對連續兩年近25萬大樣本的數據進行科學且全面的分析；四、雖然有國家自主創新示范區、農業、經濟、生態、公共文化等領域的示范區建設經驗可借鑒，但目前全國尚無針對兒童青少年的相關示范區建設經驗可借鑒，這將為后期示范區建設工作增加不小難度。

針對以上問題，本研究的改進措施與意見建議如下：一、優化數據采集流程，問卷調查盡量采用網絡填寫方式，確保調查質量；二、遵循兒童青少年體育健身發展規律，動態更新評估指標，根據實際情況，進一步優化指標指數計算規則；三、深入挖掘相關數據，同時聯合相關學科專家學者，選擇適宜的研究問題，以探求體育健身與其他各學科指標之間的關系，為運動與健康促進，運動與認知促進及合理有效地開展有效的運動促進干預提供實證支持；四、在前期文獻基礎上，結合后期調研進一步修正完善示范區建設理論框架和建設模式等，對基于課題組前期研發的大數據平臺的示范區內學生體育素養相關數據進行集中深入分析，完成示范區數據采集方法、規范流程以及相關數據關聯應用等方面的研究工作，并為下一步健身促進示范打下良好基礎。

代表性成果簡介

一、領導批示

基于2016 年全國應用中形成的數據，團隊成員先后撰寫了“我國青少年體質健康水平不容樂觀亟待重視”、“影響本市（上海）青少年體質健康水平的主要因素及對策建議”、“影響海南省青少年體質健康水平的主要因素及對策建議”3 篇決策咨詢報告，分別得到了國務院副總理劉延東、上海市副市長翁鐵慧、海南省省長沈曉明的正面批示。其中劉延東副總理的批示轉教育部、衛生計生委和國家體育總局主要領導。成果為國家及相關省市推進青少年體質健康工作產生積極的建言獻策作用。

二、兒童青少年體育健身測評體系

課題組針對我國學生體質健康測評中缺乏“問題發現”的弊端，在借鑒國際青少年身體活動評估先進經驗的基礎上，通過廣泛的專家調查和深入系統的研究，構建了包含“健身效果、健身行為、健身環境”三個維度在內的兒童青少年體育健身測評體系。2016年教育部采納該成果，在全國學生體質健康復核抽測中得到應用。基于2016年產生的良好效果，2017年，該成果成為教育部學生體質復核抽測工作的重要內容在全國得到持續運用。相關成果《我國中小學生體質健康測評體系的創新與實踐》獲2017年上海市教學成果特等獎。

三、2016年中國兒童青少年體力活動和體質健康調查研究

2017年12月由首席專家、子課題負責人以及課題組成員撰寫的2016年中國兒童體力活動和體質健康調查研究系列文章發表在Journal of Sport and Health Science，研究發現：我國僅有1/3的兒童青少年達到了世界衛生組織的體力活動推薦量；5.95%的兒童青少年體質水平達到優秀，25.80%良好，59.90%及格，8.35%不及格；超重和肥胖兒童流行率分別為14.4%和11.9%，36.8%的學齡兒童未達到屏幕時間推薦量；對于中國兒童青少年，父母對體力活動的支持至關重要，可直接促進其子女中高強度體力活動的參與；學校應加大對于學齡兒童體力活動的政策支持力度，并將學校與社區體力活動器材設備的使用最大化，以此推進與提高中國學齡兒童體力活動參與。系列文章一經發表，受到國內外專家的廣泛關注，國外該領域知名專家撰寫評論文章，高度贊譽系列研究成果，此外，三篇成果被ESI收錄，其中一篇為高被引論文，兩篇為熱點論文。

四、《青少年運動技能等級標準》

由首席專家、子課題之二負責人唐炎等共同編寫的《青少年運動技能等級標準》叢書，共11冊，涵蓋網球、羽毛球、排球、田徑、游泳、籃球、乒乓球、高爾夫球、體操、足球和武術，于2018年4月由科學出版社正式出版。根據《標準》設定，1-3級為入門級，4-6級為提高級，7-9級為專業級，10-12級為精英級，其中，9級相當于1級運動員水平。《標準》基本涵蓋了相關運動項目的技術要點，能較好反映運動技能的進階規律，且均以圖片形式呈現，測試方法力求便攜易行，操作簡單，《標準》提供了相應等級作為參考，可以讓學生更加主動地鍛煉，提高青少年體質健康，也能為學校體育“教什么”提供課程標準，同時，未來也將成為青少年運動愛好者們衡量運動技能、學校檢驗體育教學成果的新依據。此外，子課題之二負責人唐炎于2018年5月在上海體育學院學報發表論文詳細闡述了《標準》的研制背景、體系架構與現實意義。

五、《中國兒童青少年體育健身發展報告（2016）》

由首席專家陳佩杰主編的《中國兒童青少年體育健身發展報告（2016）》于2017年4月正式出版，本報告以“2016年中國身體活動和體質健康調查——青少年研究”為基礎，從健身環境、健身行為和健身效果三個方面對中國兒童青少年的體育健身發展情況進行系統、全面且科學的梳理，深入地分析了中國國民經濟和社會發展水平與兒童青少年體育健身發展之間的關系。此外，本報告還系統地總結了國際兒童青少年身體活動發展動態，并將中外兒童青少年的身體活動水平進行比較。

三、下一步工作計劃

一、工作計劃

本研究下一步研究計劃主要分為四個部分：1.在2016、2017年工作的基礎上，繼續開展全國三十二個省市自治區及新疆生產建設兵團兒童青少年體育健身調研工作；2.利用先進理念和技術，對混合結構化潛在挖掘和深入分析，從而推進青少年體育素養大數據平臺建設；3.開展兒童青少年體育健身大數據采集及健身促進典型示范區的建設和實地調研工作；4.利用全國調研積累的兒童青少年體育健身大數據，進一步深入挖掘體育健身與其他各學科指標之間的關系。

二、工作進度

（1）2018.10-20.18.11，課題組赴全國三十二個省市自治區及新疆生產建設兵團開展第三次實地調查，進一步積累我國兒童青少年體育健身大數據；

（2）2018.9-2018.12，子課題之四進一步構建體育意識、知識、技能、行為四大基礎數據庫，整合處理面向各體育素養子平臺的基礎數據庫，構建與完善青少年體育素養大數據應用數據庫，推動中國兒童青少年體育健身大數據平臺建設；

（3）2018.9-2019.12，子課題之五對基于課題組前期研發的大數據平臺的示范區內學生體育素養相關數據進行集中深入分析，完成示范區數據采集方法、規范流程以及相關數據關聯應用等方面的研究工作；

（4）2018.8-2021.12 課題組深入挖掘大數據，進一步開展我國兒童青少年體育健身現狀，發展變化及關系研究。

三、工作監督

本課題實施子課題負責人監督制度，具體如下：

子課題之一：中國兒童青少年體育健身數據發展演進的理論基礎與國際比較研究，負責人：吳雪萍；

子課題之二：中國兒童青少年體育健身大數據測評的指標體系及采集方法研究，負責人：唐炎；

子課題之三：中國兒童青少年體育健身大數據調研結果的分析與應用研究，負責人：劉陽；

子課題之四：中國兒童體育健身大數據信息化平臺建設研究，負責人：曹振波；

子課題之五：中國兒童青少年體育健身大數據采集及健身促進典型示范區的建設研究，負責人：莊潔。

課題組供稿