俞可平：將全球問題的研究上升到全球學的高度

　　《全球學導論》，蔡拓等著，北京大學出版社出版

　　■全球學作為一門學科或學問的條件已經(jīng)具備

　　一個問題或一個領域，要成為一門學問或一個學科，需要具備若干必要的條件。首先是該問題或領域對人類知識積累或文明進步的重要性，只有那些對人類知識進步和文明進步有重大意義的問題或領域，才能形成自成體系的學問或學科。其次是特定的研究對象、研究方法和概念體系，如果沒有與其他學科相區(qū)別的問題領域、分析概念和研究方法，這門學科也不能成立。最后是擁有一支專業(yè)的研究隊伍，有一群人專門從事該學科的研究。按照這樣三個方面的標準來衡量，全球學作為一門學科或學問的條件已經(jīng)具備。相應地，設立全球學的專業(yè)課程，編寫全球學的專業(yè)教材，正適逢其時。

　　全球問題作為一個專門的研究領域，歷史并不算長。全球問題成為世界范圍的關注熱點，是從上個世紀90年代后開始的。然而，全球問題與其他問題不同，它與全球化相關，是全球化的伴生物。全球化則是世界歷史發(fā)展的一個轉折點，是人類進入一個全新時代的主要標志。全球化的基本特征是，在經(jīng)濟一體化的基礎上，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生一種內(nèi)在的、不可分離的和日益加強的相互聯(lián)系。全球化事關人類的命運。它不僅極大地改變了人類的生產(chǎn)方式、消費方式和交換方式，也極大地改變了人類的思維方式和行為方式。全球化是人類歷史中一個漫長而巨大的轉變過程，它還剛剛開始，遠沒有終結。因此，從某種意義上說，對全球問題的研究，就是對人類自身命運的探索。我們沒有任何理由拒絕將全球問題的研究上升到全球學的高度，使我們對全球問題的研究更加知識化、系統(tǒng)化和專業(yè)化。

　　■中國學者在全球問題的研究上跟發(fā)達國家的距離沒有其他學科那樣明顯

　　中國學者在全球問題的研究上也起步于上個世紀90年代，相對而言，這一領域的研究跟發(fā)達國家的距離沒有其他學科那樣明顯，這主要得益于兩個原因。

　　其一，眾多的全球問題是全球化時代的產(chǎn)物，是人類在我們這個時代所面臨的新問題，各國學者對這些問題的認知和研究大體上處于同一水平線上。

　　其二，中國積極參與全球化進程，是世界全球化進程的重要角色。改革開放是中國的基本國策，對內(nèi)改革與對外開放成為中國騰飛的兩翼。這一現(xiàn)實背景，既為中國學者開展全球化研究提供了必要的動力，也創(chuàng)造了有利的條件。中國學者不再像改革開放前那樣閉關自守，與世隔絕，而可以親身參與和體驗重大的全球化事件，直接與國外學者進行學術交流。例如，每年都有大量國內(nèi)學者去海外訪問研究，國內(nèi)還譯介了眾多國外全球化研究的重要成果。因此，國外學者關于全球化研究的最新成果，幾乎同時就能為國內(nèi)學者分享。

　　■編寫《全球學導論》的根本目的在于建立一種新的學科知識體系

　　在國內(nèi)眾多全球化研究機構和團隊中，以蔡拓教授為首的研究團隊，在全球問題研究上一直處于前沿的位置。蔡拓教授是國內(nèi)最早進行全球問題研究的學者之一，10多年來他一直是該領域的代表性學者之一。在南開大學時，他就率先創(chuàng)辦了全球問題的研究機構，設立了全球問題的重大課題。到中國政法大學后，他繼續(xù)領導一個專業(yè)團隊，從事全球問題研究，取得了眾多為學界所公認的高質量研究成果，也因此于2011年被教育部批準設立了全國第一個全球學專業(yè)博士點。由蔡拓教授領銜來主編國內(nèi)首本《全球學導論》（《2014年度國家哲學社會科學成果文庫》入選作品），應當是順理成章的事情。作者編著此書的直接目的，是為全球學專業(yè)的本科生和研究生提供基礎性教材，而其根本目的，則在建立一種新的學科知識體系，用以揭示全球化進程的規(guī)律和全球化現(xiàn)象的本質。為此，作者試圖從本體論、價值論和方法論的角度，為讀者提供一套描述和分析全球化進程和全球問題的概念、理論和方法。在這一過程中，作者實際上是在倡導一種全球意識、全球思維、全球認同和全球價值。這一點對于正在迅速崛起的中國，特別是對于重塑全球化背景下中國與世界的關系，尤為重要。

　　我們習慣于以中國的眼光去看待世界，而在全球化時代，我們更要習慣于以世界的眼光來看待中國。“用世界的眼光來看待中國，不要用中國的眼光看世界”，是著名語言學家周有光先生在108歲時所說的一句至理名言，是這位大學問家在飽經(jīng)世間滄桑后對中國與世界關系的一個深刻參悟。很多人可能并不理解這句話的意義，甚至還會有不少人反對這句話。我想，如果能夠認真讀完這本《全球學導論》，那就一定會對周有光先生的上述名言，有更深切的理解。（作者為中央編譯局副局長）

　　何謂“全球學”

　　“全球學”也稱“全球研究”，是以全球問題為研究對象的綜合性學科，運用未來預測、社會生態(tài)學、國際關系學、世界經(jīng)濟學等各科知識，研究當代人類社會所面臨的各種緊迫問題，探索解決問題的途徑和方法。作為一門獨立的學科，全球學致力于對諸如環(huán)境惡化、人口群體遷徙、和平、沖突、全球貿(mào)易與經(jīng)濟聯(lián)系等全球性問題進行闡釋，目的是為了讓人們能夠更好地去改進自己生活于其中的世界。（艾北 輯）