發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程

——陳至立國(guó)務(wù)委員在第四屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的講話（摘要）

　　黨中央歷來(lái)十分重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。近年來(lái)，特別是《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》發(fā)布以來(lái)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，成就顯著。高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，取得了一大批有價(jià)值的研究成果；完成了中央交給的高校思想政治理論課四本教材編寫任務(wù)；在40次中央政治局集體學(xué)習(xí)的講座中，共有22次27位高校教師作為主講人參加了講解；積極參與了《物權(quán)法》等一系列重要法律的起草工作；為各級(jí)政府提供了大批高質(zhì)量的研究咨詢報(bào)告；完成了一大批文化典籍再造工程，等等，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

　　在新的歷史時(shí)期，我們黨從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)，提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)提出了更高的要求，也為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的進(jìn)一步繁榮發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件。

　　一、積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，為豐富和發(fā)展馬克思主義作出新的貢獻(xiàn)

　　馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)沿著正確方向健康發(fā)展的根本保證。中央組織實(shí)施的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的基礎(chǔ)工程，是加強(qiáng)黨的建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略工程。高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要以更大的熱情投入工程建設(shè)，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論研究。要通過(guò)對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作的解讀，弄清楚哪些是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本原理，哪些是針對(duì)當(dāng)時(shí)歷史條件所提出的個(gè)別論斷；要通過(guò)對(duì)馬克思主義發(fā)展史的研究，總結(jié)其發(fā)展規(guī)律；要通過(guò)對(duì)馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程的研究，總結(jié)其基本經(jīng)驗(yàn)；要通過(guò)對(duì)國(guó)外馬克思主義的研究，掌握其最新動(dòng)態(tài)，推進(jìn)馬克思主義理論的與時(shí)俱進(jìn)。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果研究。十六大以來(lái),黨中央不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，提出了以人為本、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)等重大戰(zhàn)略思想，為黨和國(guó)家事業(yè)蓬勃發(fā)展提供了強(qiáng)大的思想武器。高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要深入研究馬克思主義中國(guó)化最新成果的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，認(rèn)真總結(jié)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成績(jī)和成功經(jīng)驗(yàn)，研究現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷開(kāi)辟馬克思主義發(fā)展的新境界。2005年2月，胡錦濤總書記在中央舉辦的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上，提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要著重研究的九個(gè)理論問(wèn)題。我們要把這些重大問(wèn)題作為研究課題和主攻方向，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出理論貢獻(xiàn)。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果“三進(jìn)”工作。使馬克思主義中國(guó)化最新理論成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，是學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。目前，《馬克思主義基本原理概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》等四本思想政治理論課教材已經(jīng)編寫出來(lái)。這是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的標(biāo)志性成果之一。下一步要著重抓好“進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”工作，要組織好師資培訓(xùn)和教學(xué)安排。思想政治理論課教師要用好教材，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題研究，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高課堂教學(xué)的吸引力和感染力。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。2005年年底，我們新設(shè)立了馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科，這對(duì)鞏固馬克思主義在高校教育教學(xué)中的指導(dǎo)地位將起到重要作用。要根據(jù)馬克思主義理論學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)馬克思主義的綜合性和整體性研究，對(duì)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)作出全面部署和總體安排，盡快形成具有中國(guó)特色的馬克思主義理論學(xué)科的研究體系。要抓好馬克思主義理論師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)一批馬克思主義理論研究人才。

　　二、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的育人功能

　　“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本問(wèn)題。對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，在給學(xué)生思想帶來(lái)積極變化的同時(shí)，也帶來(lái)一些消極的影響。要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的育人功能，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)黨和政府的信任，對(duì)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心。

　　突出思想政治理論課的主渠道作用。思想政治理論課是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程重要組成部分，是學(xué)生思想政治教育的主陣地，是幫助學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，正確認(rèn)識(shí)和分析復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，提高思想道德修養(yǎng)和精神境界的主渠道。要高度重視、認(rèn)真組織好思想政治理論課教學(xué)工作，通過(guò)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等多種環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)認(rèn)識(shí)。

　　強(qiáng)化哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的育人功能。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)絕大部分學(xué)科具有鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性，對(duì)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有重大影響。要以馬克思主義為指導(dǎo)，編寫好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各門課程的教材。廣大教師要堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝學(xué)生，用先進(jìn)的思想、正確的觀念教育學(xué)生，用先進(jìn)文化培育學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，科學(xué)創(chuàng)新的精神，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德影響和感染學(xué)生，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的育人功能。

　　高度重視文史哲傳統(tǒng)學(xué)科建設(shè)。文史哲傳統(tǒng)學(xué)科對(duì)塑造民族精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，提高人文素養(yǎng)具有重要基礎(chǔ)性作用。這些學(xué)科的影響雖不能立竿見(jiàn)影，但卻是潛移默化、持久、深遠(yuǎn)的。要加大對(duì)文史哲傳統(tǒng)學(xué)科支持的力度，充分發(fā)揮這些學(xué)科的育人作用。要加大這些學(xué)科對(duì)青年學(xué)者的吸引力，保證這些學(xué)科后繼有人。

　　高度重視中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究及在學(xué)生中的普及。高等學(xué)校要高度重視對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究，使之歷久彌新，薪火相傳；要研究、發(fā)掘傳統(tǒng)文化中豐富思想智慧、高尚道德情操，結(jié)合對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考，使之發(fā)揚(yáng)光大。傳統(tǒng)文化典籍由于年代久遠(yuǎn)，文字深?yuàn)W，需要哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式表達(dá)出來(lái)，滿足廣大學(xué)生和人民群眾的精神需求，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境

　　高校要把哲學(xué)社會(huì)科學(xué)擺到更加重要的位置。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究能力和成果是綜合國(guó)力的重要組成部分，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。高等學(xué)校在繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化中承擔(dān)著重要責(zé)任。建設(shè)高水平大學(xué)，既要有高水平的自然科學(xué)，也要有高水平的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。我們要深刻認(rèn)識(shí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的引領(lǐng)作用，切實(shí)把哲學(xué)社會(huì)科學(xué)擺到更加重要的位置，在隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、條件保障、政策支持等方面為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究提供有力支持，為促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展提供切實(shí)保障。

　　大力提高哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新能力和研究水平。要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由，創(chuàng)造造就名師大家的機(jī)制和環(huán)境。遵循哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展規(guī)律，改革評(píng)價(jià)制度，克服重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的弊端，改變急功近利的做法，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的進(jìn)一步繁榮發(fā)展創(chuàng)造更加寬松和諧的環(huán)境。理論聯(lián)系實(shí)際是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東同志曾指出：“對(duì)于理論脫離實(shí)際的人，提議取消他的‘理論家’的資格。只有用馬克思主義觀點(diǎn)來(lái)研究實(shí)際問(wèn)題、能解決實(shí)際問(wèn)題的，才算實(shí)際的理論家�！闭軐W(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實(shí)際、了解實(shí)際、研究實(shí)際，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究解決的方法，為黨和政府的決策提供高質(zhì)量的服務(wù)。

　　努力培養(yǎng)高素質(zhì)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍。繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，人才是關(guān)鍵。要總結(jié)和發(fā)揚(yáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，特別是要總結(jié)和推廣中央直接領(lǐng)導(dǎo)，由中組部、中宣部、中央黨校、教育部、解放軍總政治部聯(lián)合舉辦的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的成功經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)地方高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班的工作，使高校教學(xué)科研骨干五年內(nèi)系統(tǒng)輪訓(xùn)一遍，特別是要加強(qiáng)中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，使高校理論隊(duì)伍的整體素質(zhì)有一個(gè)顯著提高。

　　加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高學(xué)術(shù)道德水平。學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要保證，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，提倡做人、做事、做學(xué)問(wèn)的統(tǒng)一。要堅(jiān)持實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假；堅(jiān)持潛心研究，反對(duì)浮躁之風(fēng)；倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對(duì)嘩眾取寵；做良好學(xué)風(fēng)的維護(hù)者、踐行者和弘揚(yáng)者，做社會(huì)道德的榜樣和示范。

　　日前，中宣部、教育部和解放軍總政治部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于貫徹落實(shí)胡錦濤同志重要指示精神廣泛開(kāi)展向方永剛同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》。方永剛同志的高尚師德師風(fēng)和感人事跡在教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響，方永剛同志學(xué)習(xí)宣傳黨的創(chuàng)新理論的業(yè)績(jī)?yōu)槲覀冋軐W(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍樹(shù)立了榜樣，是理論工作者的光榮和驕傲。我們要把向方永剛同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記給北京大學(xué)教授孟二冬女兒回信精神緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者向孟二冬、方永剛同志學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立高尚品德，不斷增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍，為教書育人，為繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作出積極貢獻(xiàn)。