2011年2月18日，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《中國(guó)西南地區(qū)瀕危文字搶救、整理與研究》（批準(zhǔn)號(hào)：10ZD&123）開(kāi)題論證會(huì)在清華大學(xué)召開(kāi)。應(yīng)邀出席會(huì)議的專家有：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員侯精一、北京大學(xué)中文系教授王福堂、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員麥耘、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所研究員聶鴻音、清華大學(xué)中文系教授黃國(guó)營(yíng)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙麗明、孫宏開(kāi)以及在京課題課題組成員宋兆麟、吳貴飆、趙日新、江銘虎、劉國(guó)忠等出席；出席會(huì)議的還有清華大學(xué)中文系主任劉石，課題組骨干學(xué)生劉楚龍、郭家寶、黃騰宇、李明華、姜明慧等。現(xiàn)將開(kāi)題會(huì)的情況報(bào)告如下：
　　一、匯報(bào)了課題的計(jì)劃
　　會(huì)上，由課題組趙麗明、孫宏開(kāi)根據(jù)招標(biāo)時(shí)的課題論證以及進(jìn)行的前期工作，向與會(huì)專家們匯報(bào)了課題工作計(jì)劃和今后項(xiàng)目開(kāi)展的一些思路。大體是，本計(jì)劃完成下列子課題的調(diào)查研究任務(wù)：1、《納西油米東巴文獻(xiàn)解讀》，2、《納西達(dá)巴文獻(xiàn)解讀》，3、《普米韓規(guī)文獻(xiàn)解讀》，4、《納木依文獻(xiàn)解讀》，5、《木雅文獻(xiàn)解讀》，6、《爾蘇沙巴文獻(xiàn)解讀》，7、《羌族釋比經(jīng)典解讀》，8、《貴瓊貢巴經(jīng)典解讀》。
　　以上文獻(xiàn)解讀，有的需要進(jìn)一步落實(shí)，最后根據(jù)落實(shí)情況，完成6－8種專著，每種30-40萬(wàn)字。每本書(shū)體例包括：概況綜述簡(jiǎn)介，文字篇（字表）、語(yǔ)言篇（音系和語(yǔ)法要點(diǎn)）、原件掃描、還計(jì)劃錄音錄像。項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中嚴(yán)格按文獻(xiàn)解讀的規(guī)范要求，進(jìn)行三－四行對(duì)照，逐字逐句進(jìn)行文獻(xiàn)解讀、翻譯。大體是：圖符、圖符國(guó)際音標(biāo)（或藏文轉(zhuǎn)寫(xiě)）、圖符漢字直譯、意譯等（包括語(yǔ)法標(biāo)記）。
　　課題組還匯報(bào)了本課題需要解決的難點(diǎn)，主要是：
　　1、已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的文獻(xiàn)懂得的人越來(lái)越少，有的文獻(xiàn)會(huì)解讀的已經(jīng)去世，已經(jīng)無(wú)人能夠解讀，如爾蘇；有的只能部分解釋，如納木依。由于這些文獻(xiàn)大都是宗教巫師保存，因此需要耐心尋找，有的需要反復(fù)動(dòng)員，做思想工作，有的需要?jiǎng)?chuàng)造條件。這些都需要依靠當(dāng)?shù)乇久褡鍖W(xué)者進(jìn)行。其中有的文獻(xiàn)，也可能由于找不到解讀人而不得不放棄。
　　2、這些文獻(xiàn)其中有的往往與藏族“苯教”有關(guān)系密切，多數(shù)文獻(xiàn)同時(shí)與藏文混合使用。這些藏文記錄的是藏語(yǔ)還是本民族語(yǔ)，有時(shí)是混用，需要進(jìn)一步判斷。而且藏文字母是“行書(shū)”，書(shū)寫(xiě)不是很規(guī)范，給識(shí)讀帶來(lái)很大困難。
　　3、早期象形文字記錄的文獻(xiàn)，圖符少，大量話語(yǔ)沒(méi)有標(biāo)記。因此用音標(biāo)記錄民族語(yǔ)言、做語(yǔ)法標(biāo)記等工作量太大。因此專家建議，先搶救錄音錄像，記錄下來(lái)；先主要做文字解讀。
　　4、記音翻譯工作主要依靠的是清華在讀的學(xué)生，語(yǔ)言調(diào)查剛?cè)腴T(mén)，文獻(xiàn)整理從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，剛起步，經(jīng)驗(yàn)不足；而且時(shí)間有限。
　　5、子課題質(zhì)量難以掌控，當(dāng)?shù)乇久褡逯�識(shí)分子大多不懂國(guó)際音標(biāo)，也不懂語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)，不能科學(xué)記音和分析文獻(xiàn)。質(zhì)量難以保證。
　　6、經(jīng)費(fèi)不足。本課題需要開(kāi)展大量田野調(diào)查，差旅費(fèi)用很高。請(qǐng)人翻譯經(jīng)書(shū)需要報(bào)酬。收集資料需要一定數(shù)量的錄音錄像設(shè)備。每個(gè)文種、每個(gè)子課題要求下?lián)芙?jīng)費(fèi)，如果按照子課題下?lián)埽�每個(gè)子課題平均不到5萬(wàn)元。清華本身不追加任何經(jīng)費(fèi)。
　　會(huì)上課題組展示了部分前期成果及工作方法，請(qǐng)專家們認(rèn)真審查、指導(dǎo)。
　　二、與會(huì)專家的意見(jiàn)
　　在課題組匯報(bào)結(jié)束以后，與會(huì)專家對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行了熱烈的討論，提出了許多非常中肯的意見(jiàn)和建議。大體歸納如下：
　　1、專家組一致認(rèn)為，本項(xiàng)目?jī)r(jià)值很高，但難度很大。從學(xué)術(shù)上講，不僅有語(yǔ)言學(xué)、文字學(xué)的價(jià)值，還有歷史學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)等多學(xué)科的價(jià)值。可能還有文學(xué)、天文、歷法、音樂(lè)、舞蹈、醫(yī)學(xué)方面的價(jià)值。此外還有保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值。這次記錄的文獻(xiàn)，大都是各族群各個(gè)級(jí)別的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但本民族不會(huì)記錄和整理，你們?nèi)�幫助記錄和整理，具有搶救、保護(hù)、傳承性質(zhì)，因此意義很大。
　　2、要解決圖符與語(yǔ)言的關(guān)系。因?yàn)槭窃�始文字，圖符常常像一篇文章的關(guān)鍵詞，許多內(nèi)容隱含在解讀人的記憶里，因此圖畫(huà)式文字及文獻(xiàn)本身就是記憶遺產(chǎn)。對(duì)于圖畫(huà)式文獻(xiàn)，可能存在同圖不同解，這正是記憶遺產(chǎn)原始文字的特點(diǎn)，既要注意語(yǔ)法標(biāo)記，又要注意篇章結(jié)構(gòu)。
　　3、有的專家建議，除了文獻(xiàn)解讀外，最好寫(xiě)一本專著，總結(jié)本項(xiàng)目在文字學(xué)上的理論意義，尤其從文字學(xué)和文字發(fā)展史的角度，用各種文獻(xiàn)的實(shí)例，講講從原始文字到成熟的文字的發(fā)展史。還有的專家認(rèn)為可以將項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中的一些理論問(wèn)題寫(xiě)成階段性成果論文、調(diào)查報(bào)告等形式發(fā)表。
　　4、有的專家認(rèn)為，由于解讀難讀很大，而經(jīng)費(fèi)就那么一點(diǎn)，建議不要做那么多，先做出3－4本來(lái)，然后再申請(qǐng)2期。有的專家建議可否再?gòu)钠渌�渠道申�?qǐng)經(jīng)費(fèi)。
　　5、有的專家認(rèn)為，由于這些文獻(xiàn)會(huì)認(rèn)讀的人越來(lái)越少，是否可以先搶救性記錄，如采取錄音錄像等方法先大量記錄下來(lái)，然后再整理。
　　三、本項(xiàng)目的具體調(diào)查研究計(jì)劃
　　（一）根據(jù)專家們的意見(jiàn)，本項(xiàng)目計(jì)劃開(kāi)展八個(gè)子課題研究，根據(jù)最后落實(shí)情況，完成6－8種專著，每種30-40萬(wàn)字。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，計(jì)劃對(duì)一些語(yǔ)言文字學(xué)中的一些理論問(wèn)題，寫(xiě)成階段性成果以論文、調(diào)查報(bào)告等形式發(fā)表。
　　（二）本項(xiàng)目起訖時(shí)間為2011年1月至2015年12月。
　　（三）除了上面的最終成果外，項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，還計(jì)劃做以下階段性成果。
　　1、利用清華百年校慶，舉辦展覽展示暨研討會(huì)。
　　時(shí)間：5月5日—10日（暫定）
　　內(nèi)容：“中國(guó)西南瀕危文字展暨學(xué)術(shù)研討會(huì)”
　　形式：（1）展板。瀕危文種文獻(xiàn)，10-12種。（2）活態(tài)展示。特邀摩梭、汝卡、普米、納木依、木雅等僅存?zhèn)鞒腥爽F(xiàn)場(chǎng)展示。（3）學(xué)術(shù)研討會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，發(fā)表第一批成果。
　　2、中國(guó)西南瀕危文字專題國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。
　　在課題進(jìn)行過(guò)程中取得初步成果后進(jìn)行，時(shí)間大體在2013年。
　　3、舉行語(yǔ)言學(xué)以及古文字古文獻(xiàn)調(diào)查研究培訓(xùn)班。
　　計(jì)劃2011年秋季進(jìn)行。
　　4、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。根據(jù)收集到的音像資料，用SIL的Toolbox軟件，做成數(shù)據(jù)庫(kù)，以保存語(yǔ)言學(xué)、文字學(xué)、宗教學(xué)等方面的音像資料庫(kù)。
　　四、本項(xiàng)目需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題
　　1、根據(jù)本項(xiàng)目招標(biāo)論證時(shí)專家組的反饋意見(jiàn)（見(jiàn)第16組綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)表），不將原招標(biāo)書(shū)中的“紋身、服飾符號(hào)、巖畫(huà)、女書(shū)、方塊壯字、方塊苗文……等列入本課題的研究范圍”，也不將最終成果中的《西南瀕危文字比較研究》列入本課題，課題組完全尊重專家組的意見(jiàn)。
　　2、關(guān)于經(jīng)費(fèi)使用。經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格按國(guó)家相關(guān)法規(guī)政策，原則上經(jīng)費(fèi)不下?lián)堋Ｓ汕迦A大學(xué)審核報(bào)銷。
　　3、課題落實(shí)后，擬采用子課題合同制方法，請(qǐng)各子課題根據(jù)課題組要求，列出工作計(jì)劃，經(jīng)課題主持人批準(zhǔn)后貫徹執(zhí)行。課題進(jìn)行過(guò)程中，需要進(jìn)行年度考核，合格后報(bào)銷課題經(jīng)費(fèi)。