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項(xiàng)目申報(bào)與管理項(xiàng)目動(dòng)態(tài)成果管理成果發(fā)布經(jīng)費(fèi)管理各地社科規(guī)劃管理項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫專家數(shù)據(jù)庫歷史資料
我們承擔(dān)的國家社會(huì)科學(xué)基金05年重大項(xiàng)目“弘揚(yáng)和培育民族精神問題研究”自立項(xiàng)以來,由于國家社科規(guī)劃辦和北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和支持,課題組全體成員秉承立項(xiàng)時(shí)定下來的“立足前沿,著眼實(shí)際,深入開掘,致力創(chuàng)新”的思路合力攻關(guān),目前課題研究工作進(jìn)展順利,并且陸續(xù)取得了一批有影響的階段性成果。現(xiàn)將情況報(bào)告如下:
一、項(xiàng)目研究進(jìn)展情況
本項(xiàng)目在進(jìn)行中強(qiáng)調(diào)要有“五個(gè)意識(shí)”:一是問題意識(shí);二是攻關(guān)意識(shí);三是精品意識(shí);四是轉(zhuǎn)化意識(shí);五是合作意識(shí).
自2005年9月立項(xiàng)到2006年8月為研究工作的第一個(gè)階段。這個(gè)階段主要作了六個(gè)方面的事情:一是采納評(píng)審專家的有關(guān)意見和建議,調(diào)整和完善研究方案,進(jìn)一步凝練課題的主攻方向和需要研究的主要問題;二是對(duì)國內(nèi)關(guān)于民族精神和民族精神教育方面的研究成果開展進(jìn)一步的文獻(xiàn)調(diào)研,為項(xiàng)目研究工作的深入進(jìn)行奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);三是設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,并在幾個(gè)單位進(jìn)行調(diào)研試點(diǎn)并根據(jù)試點(diǎn)情況修改、完善了問卷;四是把課題研究同黨的理論創(chuàng)新工作結(jié)合起來,以論文形式發(fā)表了一些階段性研究成果;五是充實(shí)研究力量,邀請(qǐng)校外專家合作、招收博士后研究人員、組織在讀博士生參與;六是確定重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研的人群和地區(qū),邀請(qǐng)位于東、中、西部的六所院校和有關(guān)單位承擔(dān)調(diào)研任務(wù)。在進(jìn)行上述工作的基礎(chǔ)上,項(xiàng)目研究從2006年9月開始進(jìn)入第二個(gè)階段。在這個(gè)階段課題組成員齊心協(xié)力,合作攻關(guān),使研究工作不斷取得新進(jìn)展。現(xiàn)重點(diǎn)匯報(bào)第二個(gè)階段的研究情況。
1.舉辦全國性的高層次的“民族精神與社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)
為了集聚全國的研究民族精神的人才資源和學(xué)術(shù)資源,2006年10月21-22日,我們課題組在北京大學(xué)召開了“民族精神與社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)。來自首都和國內(nèi)高校、科研機(jī)構(gòu)的40余位知名專家學(xué)者參加了會(huì)議。全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室張國祚主任及北京大學(xué)有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。與會(huì)學(xué)者黃楠森、張豈之、葉朗、臧宏、韓震、陸士禎、趙存生、吳潛濤、房寧、張希清、房德鄰、王東、葛晨虹、豐子義、郭建寧、劉誠、鄭曉江、伍雄武、鐘哲明、劉江永、杜漢生等先后在會(huì)上發(fā)言,圍繞“民族精神與社會(huì)發(fā)展”這一主題,從馬克思主義理論、哲學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)、思想政治教育學(xué)、國際關(guān)系學(xué)等角度,發(fā)表了不少有深度、有新意的見解。這個(gè)研討會(huì)被認(rèn)為是近年來國內(nèi)一次重要的高層次、多學(xué)科的民族精神問題研討會(huì),比較集中地展示了學(xué)界對(duì)民族精神與社會(huì)發(fā)展問題研究的主流觀點(diǎn)和最新研究成果,對(duì)于進(jìn)一步深化民族精神理論問題的研究,探尋弘揚(yáng)和培育中華民族精神的路徑具有重要意義。《光明日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》等對(duì)研討會(huì)進(jìn)行了報(bào)道,《思想理論教育導(dǎo)刊》發(fā)表了研討會(huì)的詳細(xì)綜述。
2.深入研究關(guān)于民族精神的重大理論難點(diǎn)問題
近年來,關(guān)于民族精神問題的研究成果已經(jīng)發(fā)表很多。如何在此基礎(chǔ)上把研究推向前進(jìn),關(guān)鍵取決于我們能否在一些重大的理論難點(diǎn)問題的研究上有所突破。為此,我們課題組集中力量對(duì)以下10個(gè)問題進(jìn)行了重點(diǎn)研究。這10個(gè)問題是:民族精神的概念和中華民族精神的基本內(nèi)涵;中華民族精神形成和發(fā)展的歷史關(guān)節(jié)點(diǎn)和基本規(guī)律;中華民族精神和中國傳統(tǒng)文化;中華民族精神和中國化的馬克思主義;中華民族精神和中國各民族的民族精神;民族精神和時(shí)代精神;民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值體系;民族精神和民族主義;民族精神和宗教;民族精神和全球化。這些問題都是既具有理論意義又具有實(shí)際意義的重大問題,有些問題學(xué)術(shù)界已進(jìn)行過討論但意見仍頗多分歧,有些問題則是新提出來的。通過研究,我們對(duì)這些問題已經(jīng)有了一些初步的看法,準(zhǔn)備寫出《弘揚(yáng)和培育民族精神需要厘清的10個(gè)理論問題》的研究報(bào)告上報(bào)社科規(guī)劃辦。
3. 開展大規(guī)模的有針對(duì)性的實(shí)地調(diào)查研究
對(duì)民族精神問題的研究,不僅要重視從理論層面進(jìn)行深入的發(fā)掘和探討,而且要重視從實(shí)踐應(yīng)用層面提出具有操作性的對(duì)策建議。因此,我們把開展實(shí)證性調(diào)查研究,提出有針對(duì)性的弘揚(yáng)和培育民族精神的對(duì)策建議作為本課題的一個(gè)重要任務(wù)。從2006年10月至今,課題組采取“校內(nèi)”和“校外”力量相結(jié)合的方法,以揚(yáng)州大學(xué)、江西師范大學(xué)、新疆石河子大學(xué)、內(nèi)蒙古呼倫貝爾學(xué)院、云南師范大學(xué)和北京大學(xué)、北京市東城區(qū)等單位為依托,分別對(duì)東、中、西部地區(qū)(包括沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)江蘇、革命老區(qū)江西和多民族聚居區(qū)新疆、內(nèi)蒙、云南)的社會(huì)各個(gè)階層人員(包括工人、農(nóng)民、干部、社區(qū)居民、進(jìn)城務(wù)工人員、新社會(huì)階層人員等)的民族精神狀況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。先后發(fā)放8000余份調(diào)查問卷,收回有效問卷7000余份。在利用問卷調(diào)研的同時(shí)還開展了實(shí)地訪談等。課題組還對(duì)民族精神教育的重點(diǎn)對(duì)象——在校大學(xué)生(包括軍校學(xué)生)進(jìn)行了問卷調(diào)查。這樣廣泛深入的調(diào)查,不但使課題組掌握了各地區(qū)、各社會(huì)階層民族精神的實(shí)際狀況,能夠從實(shí)際出發(fā)提出對(duì)策建議,而且也促使課題組更深入地思考和研究一些更深層次的理論問題。現(xiàn)在各個(gè)調(diào)查點(diǎn)的分調(diào)查報(bào)告都已完成,正在匯總成為總調(diào)查報(bào)告。我們擬將在近期把總調(diào)查報(bào)告和有典型意義的分調(diào)查報(bào)告上報(bào)規(guī)劃辦。
4.精心撰寫項(xiàng)目的最終研究報(bào)告
在廣泛吸取課題組成員的意見和建議的基礎(chǔ)上,我們確立了項(xiàng)目最終研究報(bào)告的邏輯體系和章節(jié)規(guī)劃,共分為民族精神的理論淵源與基本問題、中華民族精神基本理論問題研究、中華民族精神的歷史發(fā)展和基本規(guī)律研究、社會(huì)主義和諧社會(huì)建構(gòu)中的中華民族精神問題研究、全球化背景下的中華民族精神問題研究、弘揚(yáng)和培育民族精神的異域借鑒、弘揚(yáng)和培育民族精神的現(xiàn)實(shí)條件和發(fā)展戰(zhàn)略、典型人群和地區(qū)弘揚(yáng)和培育民族精神的對(duì)策等十個(gè)章節(jié)。參加最終成果研究寫作的人員,除我本人以外,還有鐘哲明、吳潛濤、豐子義、郭建寧、劉誠等知名專家和馮秀軍、宇文利、孫文營、宋修建、趙子林等年富力強(qiáng)、科研能力很好的青年教師、博士后人員以及博士生等。初步計(jì)劃于今年10月完成報(bào)告的初稿寫作。全書約40萬字左右,力求成為民族精神研究領(lǐng)域中的精品力作。
5.為青少年撰寫普及讀物《中華民族精神讀本》
課題組在研究過程中,還注意把提高和普及結(jié)合起來,把研究和應(yīng)用結(jié)合起來,不但及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化到《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》等課程教學(xué)中去,轉(zhuǎn)化到報(bào)刊的宣傳報(bào)道中去,而且還應(yīng)安徽人民出版社的邀請(qǐng)組織課題組成員撰寫了一本以青少年為主要讀者對(duì)象的通俗讀物《中華民族精神讀本》。該讀本與眾不同的是,全書按照中華民族精神基本內(nèi)涵組織框架結(jié)構(gòu),選取精彩雋永的神話傳說、歷史故事、典型人物、重大事件、傳世詩文等對(duì)其進(jìn)行形象詮釋,語言生動(dòng)活潑有感染力,配以彩色插圖和導(dǎo)語,力圖給讀者描繪出中華民族精神的鮮活歷史和豐富內(nèi)涵。該讀本書稿正在進(jìn)行最后的修改,近期內(nèi)即將出版。
6.采取多種方式開展與外國學(xué)者的學(xué)術(shù)交流
在全球化趨勢(shì)不斷發(fā)展的今天,研究民族精神問題必須具有世界眼光,努力了解其他民族的民族精神進(jìn)行比較和借鑒,同時(shí)要對(duì)影響民族精神的世界重大事態(tài)(如歐洲一體化過程中的民族和民族精神、冷戰(zhàn)結(jié)束后民族主義的泛起等)進(jìn)行研究。為此,我們采取“請(qǐng)進(jìn)來”、“搭便車”、“網(wǎng)上筆談”等方式先后同俄羅斯、波蘭、日本、美國、英國的幾位學(xué)者進(jìn)行了交流,感到很有收益。
二、項(xiàng)目研究的階段性成果
1.出版了一本論文集,尚有一本通俗讀物和一本專著即將出版
我們?cè)凇懊褡寰衽c社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)的基礎(chǔ)上,編輯了《民族精神與社會(huì)發(fā)展》一書(該書已由北京大學(xué)出版社于2007年3月出版發(fā)行)收錄了在研討會(huì)上發(fā)表的論文24篇,內(nèi)容涉及民族精神的概念、內(nèi)涵與核心,民族精神與社會(huì)存在和社會(huì)發(fā)展,民族精神的歷史性與時(shí)代性,民族精神與民族文化與全球化,民族精神與民族主義,中華民族精神與中國傳統(tǒng)文化,中華民族精神與和諧社會(huì)及和諧世界建設(shè),國內(nèi)少數(shù)民族與中華民族精神,弘揚(yáng)和培育中華民族精神的基本原則和具體路徑等,反映了當(dāng)前民族精神問題研究的最新成果,具有較高的學(xué)術(shù)水平和現(xiàn)實(shí)意義。此外,近期安徽人民出版社將出版發(fā)行《中華民族精神讀本》一書,北京大學(xué)出版社還將出版課題組成員宇文利博士的專著《中華民族精神現(xiàn)當(dāng)代發(fā)展新論》。
2.發(fā)表一批有影響力的學(xué)術(shù)論文
自立項(xiàng)以來,課題組成員在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《求是》、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》、《高校理論戰(zhàn)線》、《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》、《教學(xué)與研究》、《毛澤東鄧小平理論研究》、《思想理論教育導(dǎo)刊》、《東南學(xué)術(shù)》、《中華魂》、《中國德育》等報(bào)刊上發(fā)表了《中國社會(huì)發(fā)展與中華民族精神》、《偉大民族精神的當(dāng)代詮釋》、《弘揚(yáng)和培育中華民族精神的基本途徑》、《民族精神發(fā)展影響因素與基本規(guī)律》、《論民族精神教育的本質(zhì)、品性、旨?xì)w及范式》、《培育民族精神是搞民族主義嗎?》、《馬克思恩格斯視野中的民族精神及其當(dāng)代價(jià)值》、《建國前毛澤東的民族精神教育思想及其當(dāng)代價(jià)值》、《當(dāng)前我國民族精神教育的優(yōu)勢(shì)、困境和對(duì)策》、《科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)代中華民族精神的弘揚(yáng)和培育》、《對(duì)中華民族精神與社會(huì)主義榮辱觀關(guān)系問題的思考》、《民族精神傳統(tǒng)和諧思想的現(xiàn)代價(jià)值與時(shí)代發(fā)展》、《近年來民族精神教育問題研究綜述》以及《熔鑄和諧中國之魂》、《樹立和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀》《為構(gòu)建和諧社會(huì)提供道德支撐》、《發(fā)掘和弘揚(yáng)中華民族古代優(yōu)秀思想道德傳統(tǒng)》、《深刻理解社會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義》等學(xué)術(shù)論文近20篇,其中近半數(shù)被《人大報(bào)刊復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載,產(chǎn)生了比較大的學(xué)術(shù)影響。
此外,《中華民族精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建構(gòu)》、《民族精神在和諧文化建設(shè)中的價(jià)值意義及實(shí)現(xiàn)路徑》、《和諧社會(huì)建構(gòu)中民族精神動(dòng)力功能的層次性分析》、《中華傳統(tǒng)思維對(duì)和諧社會(huì)建構(gòu)的幾點(diǎn)方法論啟示》等一批論文也將陸續(xù)在中文核心期刊發(fā)表。
3.初步完成實(shí)地調(diào)研咨詢報(bào)告多篇
通過調(diào)查研究,課題組已寫出:《新疆少數(shù)民族聚居區(qū)民族精神狀況及對(duì)策分析》、《呼倫貝爾地區(qū)公民民族精神狀況調(diào)查報(bào)告》、《革命老區(qū)公民民族精神狀況調(diào)查報(bào)告》、《大學(xué)生民族精神狀況調(diào)查報(bào)告》、《沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)公民民族精神狀況調(diào)查報(bào)告》、《云南多民族聚居區(qū)公民民族精神狀況調(diào)查報(bào)告》、《北京市東城區(qū)社區(qū)居民民族精神狀況調(diào)查報(bào)告》以及《對(duì)弘揚(yáng)和培育民族精神與堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位統(tǒng)一性的思考》、《民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系辨析》、《全球化背景下民族精神的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策》、《民族精神與民族主義的關(guān)系辨析—兼論民族精神教育中如何正確對(duì)待當(dāng)代中國的民族主義話語》等,待經(jīng)過進(jìn)一步的提煉、修改之后,這些報(bào)告將上報(bào)社科規(guī)劃辦,為中央相關(guān)部門決策提供參考。
(責(zé)編:高巍、秦華)
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